quinta-feira, 15 de setembro de 2011

AVALIAÇÃO DO CURSO


AUTO AVALIAÇÃO E AVALIAÇÃO DO CURSO

APRENDIZAGENS DO GRUPO

De início ficamos apreensivos com o que seria desenvolvido no curso, pois não temos muitos conhecimentos na área da informática. Sentimos dificuldades por terem poucos computadores (alguns com defeitos) a disposição e não um para cada professor para que fosse praticando e apreendendo o que fosse desenvolvido no curso.
Sentimos falta de tempo para a pratica e o desenvolvimento das atividades propostas. Em casa alguns professores não possuem acesso a internet, outros sim, mas usar o computador na escola não é possível, por falta de tempo, dando continuidade aos trabalhos.
O curso foi interessante pois ampliou nossos horizontes e nos possibilitou ver outros caminhos da informática na educação, ou como podemos utilizar a informática na sala de aula, tornando as aulas mais atrativa e interessantes para nossos alunos.



AVALIAÇÃO DA DINÂMICA DO CURSO:

  1. HORÁRIO E DURAÇÃO
O horário foi bom para os professores que trabalham em uma unica escola, mas os que trabalham também em outras escolas não puderam participar dos dois turnos, dificultando a aprendizagem.
Quanto a duração também foi boa pois praticamente foi uma aula por semana, mas achamos que deveríamos ter um acompanhamento após a pratica com os alunos.

  1. METODOLOGIA
    a metodologia utilizada foi boa, mas os recursos materiais foram escassos e deficientes e a pratica ficou um pouco a desejar por falta de tempo.
  2. MATERIAL DISPONIBILIZADO
    O material disponibilizado também foi bom, mas estamos um pouco apreensivos quanto ao uso daqui por diante e também nos preocupamos com o tempo que será necessário para a pratica pedagógica.
  3. POSSIBILIDADES DE APOIO
    Achamos que necessitamos de mais aulas, inclusive alguns professores pensaram na possibilidade de formar grupos para estudos, também alguns professores não possuem internet em casa.

terça-feira, 6 de setembro de 2011

WEBQUEST DE MATEMÁTICA

Esta é a webquest elaborada por nosso grupo. O tema é A área da minha casa

PASSOS PARA CRIAR WEBQUEST

PASSOS PARA CRIAR WEBQUEST
Definição:
Webquest: É uma investigação orientada na qual algumas ou todas as informações com as quais os aprendizes interagem são originadas de recursos da Internet.
Objetivos
Utilizar os recursos midiáticos no processo de construção do conhecimento.
Garantir acesso a informações diretas dos autores e atualizadas.
Promover aprendizagens cooperativas e significativas.
Desenvolver habilidades cognitivas.
Compreender as informações em vez de apenas reproduzi-las.
Incentivar a criatividade.
Favorecer o compartilhar de saberes pedagógicos.

Habilidades
Comparar – Identificar e articular similaridades entre as coisas.
Classificar – Agrupar coisas em categorias definíveis com base em seus atributos.
Induzir – Inferir generalizações ou princípios desconhecidos desde observações ou
análises.
Deduzir – Inferir consequências e condições não explicitadas desde dados princípios
ou generalizações.
Construir Apoio
Abstrair – Identificar e articular o tema ou padrão subjacente da informação.
Analisar Perspectivas – Identificar e articular perspectivas pessoais sobre um
assunto.

Partes de uma webquest
  1. introdução
  2. tarefa
  3. recursos
  4. processos
  5. avaliação
  6. conclusão

Não existe fórmula pronta, mas podemos seguir alguns passos:
1. Defina tema e fontes
2. Delineie a tarefa
3. Determine as fontes
4. Estruture processo e recursos
5. Escreva a introdução
6. Escreva a conclusão
7. Finalize a primeira versão
    8. Revise sua webquest
    9. Publicar a webquest

Para se criar uma webquest seguimos os seguintes passos:

1º entramos no site http://www.webeducacional.com/
2º ESCOLHA A OPÇÃO PHP WEBQUEST
3º solicite uma conta preenchendo os campos

4º PREENCHA OS CAMPOS DO USUÁRIO E SENHA QUE RECEBEU POR E-MAIL

5º ESCOLHA O QUE DESEJA FAZER

6º ESCOLHA O MODELO DESEJADO PARA A WEB QUEST E ENVIE.
7º NESTA TELA VOCÊ IRÁ DEFINIR ALGUNS ITENS NECESSÁRIOS PARA A WEBQUEST ( COMO A SERIE, A DISCIPLINA, COLOQUE UM TÍTULO EM SUA WEBQUEST E ESCREVA SEU NOME. TAMBÉM PODERÁ ESCOLHER A COR E O TIPO DE LETRA, OU OPTAR PARA MAIS ADIANTE.


Se por algum motivo não puder prosseguir, pode sair e continuar editando mais tarde sem problemas, mesmo depois que ela já estiver editada, ou seja, liberada ao público. Todos os itens de construção seguem este mesmo padrão de página, tanto a introdução como tarefas, processo, avaliação e conclusão.

9º Quando você acessa novamente o espaço para completar alguma
webquest ele entrara nesta tela. Você clica na primeira opção – Ver, editar....



10º Você será encaminhado para esta outra tela, onde aparecerão apenas as webquests que você já produziu. Apenas o material criado por você poderá editado.

11º Clicando em completar ele irá direcioná-lo a página de edição. Irá lhe informar o que já esta pronta e as que faltam completar. Clique em uma das opções para voltar a edição de sua webquest

12ºClicando em editar ele direcionará a tela de entrada de edição.

13)Para editar uma webquest que já foi finalizada é necessário clicar em editar. Clique em enviar, e ele ira direcionar a pagina de edição.


COMPONENTES
Doraci Maria Marini Bernardi
Edites Vuelma
Francisco de Assis dos Santos
Isabel Dalcim Lazzari
Katiane Puerari
Maria de Lourdes Zanatto Farina
Sonia Dall Agnol




Curso de introdução a educação digital